Методична спільнота вчителів-предметників

     Методична спільнота вчителів заснована у серпні 2019 року. До його складу
входять вчителі гуманітарного циклу, вчителі трудового навчання, вчителі
природничо-математичного циклу, вчителі початкової школи та логопеда. Кількісний
склад становить 20 осіб. Дана спільнота продовжує працювати над проблемою:
«Сучасний урок та корекційно-розвивальна робота з дітьми, що мають інтелектуальні
порушення». Цій проблемі була підпорядкована вся методична робота вчителів. Це
сприяло підвищенню ефективності науково-теоретичного і методичного рівня
викладання уроків української мови, літератури, історії, географії, математики,
природознавства, фізики та хімії в побуті, трудового навчання, фізичної культури,
уроків мистецтва та корекційно-розвиткових занять: розвитку зв’язного мовлення,
соціально-побутового орієнтування, лікувальної фізкультури та факультативу.
Особливістю роботи даної спільноти, це проведення освітнього процесу, в
умовах воєнного стану та дотримання протиепідемічних заходів. Продовжувати
надавати вчителям освітні послуги у встановлених обсягах, до відповідно визначених
освітніх програм і планів, дотримуючись безпечних та нешкідливих умов навчання.
Методична робота з педагогічними працівниками спрямована на реалізацію
нової науково-методичної проблеми: «Формування ключових компетентностей учнів з
особливими освітніми потребами в умовах сучасних освітніх трансформацій».
Кожен рік адміністрацією закладу проводиться постійний аналіз роботи вчителя:
рівень їх професійного росту (відкриті уроки, заходи, розробки методичних
матеріалів, виступи тощо), застосування у роботі інноваційних технологій, створення
ситуацій саморозвитку і самореалізації здобувачів освіти, тощо.

      Учителі показують відкриті уроки, на яких широко використовуються технічні
засоби навчання, мультимедійна дошка, різноманітні наочні посібники та
роздатковий матеріал. Учням надається дозована індивідуальна допомога,
використовуються наочні засоби навчання для виконання практичної діяльності.
Учителі успішно здійснюють корекційно-виховну роботу на уроках та в позаурочний
час. Ефективно проводяться навчання як колективно, так і індивідуально, учні
виконують завдання у групах та парах. Для того, щоб розкрити потенційні можливості
кожного учня, використовуються диференційовані завдання. Навчальна діяльність
вміло поєднується з ігровою. Дидактичні та сюжетно-рольові ігри, що створюють

атмосферу творчість, викликають в учнів бажання активно працювати, сприяти і
підтримувати розвиток пізнавальних інтересів учнів. Вчителі чітко плануюють кожну
частину уроку, реалізуючи навчальні та виховні завдання. Вся робота спрямована на
розвиток ключових компетентностей.
     З метою підвищення фахової майстерності педагогічних працівників, їх
науково-теоретичного та загальнокультурного рівня в школі проводиться тиждень
педагогічної майстерності, де досвідчені вчителі демонструють свої вміння в
підготовці та проведенні уроків, виховних, позакласних заходів, прозвітували про
педагогічні здобутки.
Вчителі даної спільноти використовують такі форми та методи розповсюдження
педагогічного досвіду: виступи на педрадах, засіданнях шкільних методичних
спільнот, участь в інтернет-семінарах та інтернет-конференціях, виставках ППД,
педагогічних читаннях, друк у фахових виданнях.
Доброю традицією в школі є активна участь педагогів у обласному конкурсі на
кращий електронний ресурс та в обласній виставці-конкурсі «Нова українська школа
Черкащини». Педагогічні працівники: отримують сертифікати за активну участь
онлайн-конференціях, діляться досвідом своєї роботи у фахових виданнях, всі
педагогічні працівники закладу успішно підготували відео, як навчальний контент для
дистанційної школи учнів з особливими освітніми потребами.
З метою поширення передового та перспективного педагогічного досвіду,
удосконалення сучасного уроку в умовах інноваційних змін, пов’язаних з
дистанційним навчанням, а також впровадження інформаційно-комунікаційних
технологій в освітній процес, педагоги школи протягом року беруть участь в інтернет-
заходах та інтернет-семінарах.
     Педагоги школи активно працюють над постійним удосконаленням педагогічної
майстерності та підвищенням професійного рівня шляхом самоосвіти та
проходженням курсової перепідготовки в обласному інституті післядипломної освіти.